督学·述学·评学

——建立健全学习型党组织建设的制度机制

制度建设是带有长期性、根本性的建设，学习型党组织建设尤其如此。

《中央直属机关贯彻落实〈关于推进学习型党组织建设的意见〉实施办法》明确提出，要通过努力，在中央直属机关普遍建立起８项制度，即集体学习制度、干部培训制度、调查研究制度、主题教育制度、个人自学制度、学习考核制度、述学评学奖学制度、学习成果转化制度。

在此基础上，《实施办法》进一步规定了以下刚性要求：部委（党组）保证集体学习每个季度不少于１次，处以上领导干部参加学习培训时间每年一般不少于１１０学时，党员每年参加集中培训的时间一般不少于２４学时，党组织领导班子成员一般不少于４０学时，部级领导干部每年的调研时间不少于３０天，处以上领导干部每年要撰写１至２篇结合工作实际的调研报告或理论文章。

中央直属机关各单位自觉把制度建设作为基础工程来抓，中央纪委建立了办案组临时支部学习制度，确保了外出办案人员也能够开展正常的支部学习。

中共中央台湾工作办公室进一步把经常性的学习制度化，规定每月要读一本书、要有两个半天的学习日；“台办讲坛”每两个月要授课一次；每个季度要保证举办一次专题讲座。

全国总工会在机关图书馆设立固定的“党员书架”，在机关各部门建立“党员书橱”，配备重点阅读书目，保证党员干部的学习用书。

中央编译局与该局广西玉林、江苏南通等调研基地以及北京市西城区委建立了学习型党组织建设协作交流机制，力求进一步促进对重大现实问题的调研和考察工作，提升学习型党组织建设的质量和水平。

一个个制度，一项项规定，一次次督查，正成为推进中央直属机关学习型党组织建设的有力保证。

形象上堪作表率，能力上堪当重任，士气上堪为先锋。中央直属机关广大党员干部纷纷表示，要紧紧抓住全面推进学习型党组织建设的有利时机，着力提高思想理论水平，着力锤炼党性品格，着力推动本职工作，着力成就一流业绩，努力为党的事业作出新的更大贡献。