现在我们建设学习型政党、建设学习型党组织，与过去我们党重视学习、倡导学习，既一脉相承又与时俱进。归结起来就是，在总结过去经验教训的基础上，进一步加强和改进全党的学习。如果再高度概括一下，就是现在我们党的学习，较之以往的一个显著特征就是已经开始进入一个转“型”或定“型”的阶段。

    那么，作为一名党员，如何适应和符合这个全党学习转“型”或定“型”阶段的要求，来进一步加强和改进自己的学习呢？笔者认为，应着力把握以下四点:

    一是进一步端正学习的态度。过去有句很流行的话叫做“态度决定一切”，也许世上并没有那么绝对的事情，但这并不妨碍态度对于做事（包括学习）的重要影响。态度，一方面取决于一个人的决心和意志力，比如讲，一个人是否具有执著的信念和坚韧的意志将直接决定一个人对待事情的态度；另一方面则取决于一个人对做一件事的认知水平，而归根结底，一个人的态度如何还是取决于他对于事物（性质、规律、效用等）的认知水平。对于学习的态度也是如此。在建设学习型政党、建设学习型党组织这样的背景下，如果认为这是当前的一项重要任务，或者是一个时期的主要活动，需要集中精力搞一下，寄希望于大干苦干一年半载搞出点名堂来，这种思想是急功近利的，从认识上是缺乏远见的，作为学习的态度也是不可取的。学习是长期的任务，也是循序渐进、日积月累的过程，我们应该树立自觉学习、经常学习、终身学习的理念，并持之以恒地坚持下去，如此才会学有所获、学有所成。

    二是进一步优化学习的方法。我们要学习，正如过河一样，就需要解决桥或船的问题，也就是一个学习方法的问题。可以说，学习方法的问题，既是一个老生常谈的问题，也是一个日谈日新的问题。学习是无止境的，学习的方法也需要不断改进和更新。大到每一个时代，小到每一个时期，学习的任务都会不同，相应地，这个时代或时期也会孕育出不同的方法，或者提出某种方法的需求，期待人们去悉心发现和总结。有时，一个新的途径就是一种新的方法。比如现在是网络时代，这个时候的学习，就可以充分地利用好网络这个平台和途径，就会形成一套网络学习的方法。这种新兴的学习方法，不仅是基于网络本身的优点，更主要的是切合现在多数人工作、生活的习惯和特点。

    三是进一步增强学习的动力。学习，从其物理属性讲，也是一种运动。而我们知道物体的运动是需要力的作用的，学习也需要动力。学习的动力从何而来？从学习中或学习后收获的精神上的快乐、物质上的利益中来，或者从学习之前就设定的预期收益或奖励中来。但是，现在更常见的似乎是从竞争的压力转化而来。现在社会，世界处于大发展大变革大调整时期，知识创造和更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力核心因素。我们党多次重申要保持清醒的头脑，要有忧患的意识，每一个党员也要感到“本领的恐慌”、“知识的危机”以及竞争和生存的压力。没有一点压力，没有那么一种危机感、紧迫感，人很容易慢慢地被边缘化，直至被淘汰。同时，我们也要讲另外一句话，就是“知识改变命运，学习成就未来。”就像过去的读书人，要想实现自己的理想抱负，干一番事业，就得十年寒窗，下工夫学习。现在我们的党员也需要有那么一种远大的志向，也需要有那么一股子发愤读书学习的劲头和矢志不移的坚持。

    四是进一步选好学习的内容。学习的内容对于一个人学习的成功也是至关重要的。盲目地学，或者学得不适当，学不好，甚至会适得其反。所以，对于学习的内容必须有所选择，而且是要精挑细选和选准选优。那么，怎么挑选呢？有这样三个原则可供参考：第一，应该是有用于自己同时也有益于社会的，也就是说学习的内容应该能满足自己需求，满足工作需要，适合服务社会和人民。第二，应该是自己感兴趣的、有基础的、适宜发挥和发展的，也就是学习的内容应该是利于自己取长补短和扬长避短的那种。第三，应该是有利于调节、完善自己的，也就是有的学习内容应该属于“调节器”、“黏合剂”那种类型的，用来作为第一有用和第二有利（即适合自己）的补充。一个人的精力乃至生命都是有限的，而学习的内容是无限的。只有把自己有限的精力和生命投放在有效的学习当中，才有可能获得成功，这样的人生才能更有意义。