一、浙江省示范基层党校
1.班子建设。有坚强的领导班子，党委(党组)高度重视基层党校建设，经常研究和听取基层党校工作汇报，并充分发挥其作用。党委(党组)书记或副书记兼任校长，党委(党组)领导和班子成员为学员授课或作形势报告。有一支热爱基层党员教育、精通业务、相对稳定的专兼职相结合的教员队伍。有专职副校长、专职教员。校务委员会例会经常、教研活动规范。
2.设施齐全。有宽畅整洁的教室、图书资料室、办公室。中央和省编的理论学习书刊、基层党校教学必备工具书及各类图书刊物不少于3000册，新近适用的电化教育音像资料20盘(盒)以上和多媒体等现代化教学设施。
3.教学创新。坚持把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想及党的路线方针、形势政策教育作为主要内容。每年举办党员、基层干部和入党积极分子培训班、轮训班不少于4期，党员受训率达95%以上，党员干部受训率达到100%。教育坚持围绕中心、服务大局和“三贴近”的方针，不断创新教学形式、培训手段，尤其在整合教育资源、拓宽教育培训渠道、利用现代教育手段等方面有新举措、新提高，在本县(市、区)或行业的基层党校中具有典型示范带动作用。
4.保障有力。基层党校正常教学活动的费用有稳定来源，并根据经济的发展和实际办学需要不断增加，教学条件不断改善。经济发达地区乡(镇)党校年教育经费一般不少于10万元，欠发达地区乡(镇)党校不少于3万元，其他类型基层党校按党员比例计算(每名党员年教育经费不少于300元)。
5.管理规范。各项制度健全，管理规范，做到培训有考勤、上课有教案、学习有笔记、课后有作业。档案及相关资料齐全、详实(年度有综合卷，每期有分类卷)，有专人负责，立卷分类的教学档案(含电子载体档案)达5年以上，各项培训考试成绩立卷并保存完整。
6.效果显著。通过教育培训，党员的综合素质和党组织的凝聚力、吸引力、战斗力有明显提高，党群干群关系密切，并建立起党员服务群众的长效机制。
7.先进示范基层党校原则上在先进基层党校中产生。所在单位一般应为县(市、区)以上文明单位或先进基层党组织。特别优秀需破格推荐的，应经省委宣传部或由省委宣传部委托进行验收。
二、浙江省先进基层党校
1.班子建设。有健全的领导班子，书记或副书记兼任校长，宣传委员分管党校，有专职的副校长和稳定的专兼职教员队伍。
2.设施建设。有固定的教室，教学设施配套、完好；教室布置庄严大方，规范地悬挂党旗、有关规章制度；配备必要的电教设备，并保管完好；有教学必需的基本教材和教学参考资料，图书2000册以上，欠发达地区不少于1500册(其中邓小平理论、党性教育、中央和省编党员读本、基层党校教学必备工具书等社科类图书均不少于1000册)；教学经费能保证教育活动正常开展。 3.制度建设。制度健全、落实，年度有计划，培训有考勤，上课有教案，学习有笔记，课后有作业；档案详实、归卷，专人负责，管理规范，教学档案立卷达3年以上(各项培训考试成绩立卷并保存完整)。
4.办学情况。坚持把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列重大战略思想和党的路线方针政策作为教育的主要内容。常年办学，每年举办党员、基层干部和入党积极分子培训班、轮训班不少于15课时。在抓好政治理论教育的同时，积极开展实用科技知识、经济知识和法律知识等教育。教学方法灵活，教育效果明显，注重手段创新。普通党员受训率90%以上，党员干部受训率达到100%。
5.教学效果。被评为市级先进基层党校，所训党员在当地或单位模范作用强，群众反映好，在经济、政治、文化、社会建设中成绩突出。
三、浙江省优秀基层党校教员
1.思想政治素质好，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想，善于用马克思主义中国化的最新成果指导教学，并贯穿于教学的全过程。
2.热爱基层党员教育工作，具有较好的理论功底和教学水平，并且担任基层党校专职教员工作3年以上、或兼职教员工作5年以上，每年在基层党校讲课不少于10次。
3.为人师表。有较高的职业道德和优良教学作风，把教学与做学员的思想政治工作有机结合起来，既能用科学的理论教育、说服学员，又能以自己良好的师德师风影响和感染学员。
4.有与教学相关专业的文章在地级市以上报刊发表，教学成果(经验)在县以上单位受到表彰和推介。
5.教学受到学员好评，学员满意率均达到90%以上。教学能联系党员思想和地方工作实际，善于运用多媒体等现代化手段，把课堂授课、研究讨论、开展实践活动等多种形式结合起来，注重教育效果，并注意研究和探索党教工作的新思路、新方法。
您的当前位置：首页 >
理论学习 > 基层党校
