在岱山实验学校的校园里，有这样一个匆匆前行的身影，她是省第十届“春蚕奖”获得者、市德育学科带头人、市优秀共产党员、县第一届师德标兵……厚厚的荣誉证书依旧无法记录她光辉三十五年的教学生涯。她叫陈肖女。

　　帮助青年教师成长

　　1981年，19岁的陈肖女以优异的成绩从师范学校毕业，来到了全县最偏僻的学校之一——东剑中心小学。经过多年摸爬滚打地教学，她担任起该校的教导主任。面对背着行囊刚走上新工作岗位的年轻教师们，陈肖女频出奇招，将青年教师队伍建设作为立校之本。“要抓住年轻人的兴趣，设立各式各样的比武活动。”回忆起在东剑的十八年教育时光，陈肖女打开了话匣子，“如何让课程内容更吸引学生，关键是教师要吃透学生的兴趣。那么，作为教师必须具备一种教育的敏锐度。”为此，东剑中心小学从1992年起，开始进行现场教学设计比赛、现场演讲赛及教师技能大比拼等，各种技能每年赛一次，磨出了年轻教师们的真水平。

　　1999年，陈肖女成了语文调研员，负责全县小学教学研究。“我总想着，让我们的教学能出现‘百花齐放春满园’的景象，所以坚持走‘课题引领教师成长’之路。”她牵头组织全县小学语文教导“阅读教学中‘自主学习’策略的实践与研究”被列入省规划课题。

　　在做语文教研员的两年中，陈肖女跑遍了全县50所小学，每学期听课达120节以上，成了我县小学语文教学名副其实的领头雁。

　　栽培学生处处留香

　　如此漫长的教学生涯中，陈肖女碰到过众多感人的场面。“作为一名教师，能被学生惦记，是一种幸福，但更多的愿望，是希望学生们都能健康快乐地成长。”

　　陈肖女说，有一次，她在给学生们上一堂德育公开课。刚下讲台，推门进来一个手捧鲜花的中年男子。当时，她灵光一闪，一下子记起这位学生的名字，便接过鲜花，和男子拥抱了一下。“现场还有几个年轻教师打趣儿，好奇我和这个男子是啥关系。”陈肖女和记者聊到和这位王同学的故事时，爽朗大笑。“他是我在东剑中心小学教书时候的学生，现在在深圳发展得很不错。”陈肖女继而说道：“他当初学习一般，不大爱说话，我就经常鼓励他。没想到，他把我夸他‘其实，你是个演讲天才’这句话听进去了。”

　　事业有成、家庭幸福的王同学，每每想到陈肖女鼓励他的这句话，总是力量倍增，萌生出回岱山看望老师的决心。“作为一名教师，曾讲过的话，能激励学生不断取得进步，这是一种金钱都买不到的满足感和成就感。这也成了我精神上的动力。”

　　师生情弥足珍贵，受陈肖女影响的何止王同学一人。

　　三尺讲台无私奉献

　　漫漫人生之旅，追求是永恒主题。2005年9月，陈肖女来到了岱山县实验学校，成为了小学部的校长。2006年初，因学校搬迁带来许多急需解决的问题。此时，正忙于学生公交车接送问题的她，接到了公公生病住院的消息。

　　陈肖女因工作繁忙，没能及时去医院看护、陪伴，“这些年，我对家人的付出太少了，但是家人很包容我，真的特别感激。”陈肖女的脸上写满了对家人的愧疚，但依旧没有阻挡她为学校付出的心。

　　学生的心校长最懂，学生的话校长爱听。2009年，实验学校四年级的学生去了岱西秋游。有几个女学生扯着陈肖女的衣角说：“校长，这里好好玩，以后能经常出来玩就好了。”

　　没想到学生的一句戏言，激发了她的灵感。

　　第二年，由校长倡导设计的“雏鹰假日直通车活动”进了乡村、社区、博物馆及军营等地，从此，孩子们的双休日有了不一样的色彩。

　　“我们作为教师，要关注学生的方方面面，同样不能忘了关心他们的品德。”陈肖女说完，便投入到《挖掘品德内涵外延建设德育校本课程》的撰写中了。