2016年是我县教育事业硕果丰收的一年，县教育部门通过打造阳光教师、打造中心课堂和打造美丽校园，“三打造”来提高队伍战斗力，提高教学效益，提升学校品位。

　　“M+3”特色课堂模式是县实验学校近几年努力打造的课改模式。据悉，“M+3”以原有的“板块式”(M)课堂教学模式为基础，充分体现“以学定教”“先学后教”等“学为中心”教学理念，开展“预学”“小组合作”“课堂展示、评价”(+3)等全方位互动及探究活动。在教学过程中，教师做好设计者、指导者，学生成为学习的主导者和积极参与者。教师精准把握学情与多维目标，精制加工教材，精心设计教学活动，精确引导教学过程；学生自主预学，同伴合作互助，大胆探究质疑。“M+3”课改模式，能很好体现学生学习的系统性、课堂教学的连贯性，以及学生在语言类学科学习上的特殊要求。

　　“M+3”课改模式是全县中小学开展“学为中心”的课堂教学改革活动的一个典型范例。去年，县教育局以《岱山县“学为中心”的课堂教学实践指南》为准绳，面向全县中小学教师开展“学为中心”的课堂教学改革大型调查活动，并开展课程规划制订以及拓展性课程开发实施的专题培训，以推进深化课程改革工作。据了解，去年2所学校课程改革规划方案被省教育厅评为“深化义务教育课程改革学校典型经验”。

　　2016年，全县中小学共创建完成“美丽学校”13所，其中优秀校8所，达标校5所，达标率和优秀率分别为75%、45%。值得一提的是，桂花小学还被评为浙江省中小学“美丽校园”提名学校。

　　怀慈小学作为“美丽学校”优秀校代表之一，学校虽不大，但随处可见的瓦艺作品，让其极赋浓郁的人文气息、和谐的生态环境。从2015年创建“美丽学校”以来，怀慈小学便在打造校园风景、建设校园文化中费了一番心思。学校将瓦文化作为核心元素，传统文化与现代文明相结合，突出办学特色，记录师生成长历程，打造瓦艺文化精品。

　　据县教育局相关负责人介绍，2016年，全县各中小学校纷纷利用自身的优势和特点，在改善校园硬件设施的基础上，加强校园人文环境建设。将美丽学校建设与校本课程建设、课程改革相结合，在原有“一校一品”的基础上，打造学校特色文化升级版，注重学校内涵的挖掘、提升与践行，逐步在全县形成了多元化“文化强校”的发展格局。

　　“教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”记者还了解到，去年，县教育局以作风建设“补短板”为切入点，加强对教师理想信念和从教行为的教育引导，开展“千名教师进社区”等服务活动，全面提振队伍精气神。2016年，共举行专题党课20余节次，推出党建微传媒8期，大规模开展民主评议活动2轮，推出教师暑期公益课堂8个，主题37课次。