她是舟山市优秀教师，是首届农村优秀班主任……沉甸甸的荣誉记载了她执教22年的教学时光，王静芬用她的爱和关怀，影响着一届又一届的小学生。“让每一个孩子得到爱的滋润，让每一个孩子享受学习的过程。”王静芬坚持这样的教育理念，在平凡又不平凡的岗位上踏实前行。

　　最是贴心打动人

　　周五的夜已深，此刻的王静芬才有时间接受记者的采访。坐在办公桌前整理文案的她，告诉记者：“9月开始带一年级的小朋友，只有晚上才有空。”聊起她的职教生涯，记忆一层层打开。

　　王静芬1995年毕业于师范院校，当教师是她的理想。“小时候扮演过家家时，我最喜欢当老师。”王静芬说，能当教师是一种幸福。前岸小学、怀慈小学都留下了她教书育人的身影。2007年，她来到了高亭小学，执教至今。每一个教过的学生姓名她基本都叫得出来。

　　今年6月，王静芬又带出了一届学生。学生们很喜欢她，盼望着能得到一份老师送的有纪念意义的礼物。王静芬答应了学生，别出心裁的将每个学生的名字嵌入诗句，学生们很欢喜。“参考了很多书籍，终于完成了学生喜欢的礼物，委实开心。”尽管花费了很多个休息夜晚，但王静芬的心里却甜滋滋的。

　　有个小男孩，家里父母离异缺少关怀，王静芬就给孩子买衣服买学习用品，开导他鼓励他，让他感受到来自老师的浓浓关爱。学生特别感激，上初中以后，每月都会来她的办公室看望她，聊学习，聊近况。“是学生的老师，更是他们的朋友和家人。”这是王静芬对自己的定位。

　　最好教育在实践

　　“只有促进了自我教育的教育才是真正的教育。”王静芬始终相信苏霍姆林斯基的这句话。她认为，活动是对孩子最好的教育。无论是班集体活动还是学校活动，她都想着让每个孩子都有所收获。

　　学校组织的运动会、越野赛、登山等活动，可以参加的人数比较多，王静芬让孩子们自愿报名，只要愿意为班级争光的学生，按照报名先后确定名单。“这样的规则一开始会使得结果不尽人意，但连续几年下来，发现孩子们的集体荣誉感在不断增强，每一次的活动都表现得越来越用心，最终的结果反而越来越好。”

　　王静芬喜欢把班级的一个活动变成一个系列活动。植树节时，她让学生们每人带着一盆植物到班级，这些植物延伸出另外的一些内容，比如，让学生们小组合作选植物、查资料介绍植物、日常养护写日记、发现问题齐探究、互评互赏等。这不仅让学生们下课有了可讨论的话题，更是促进了他们欣赏事物的能力。

　　她还带着学生们坚持写随笔、善行日记、反省日记、最快乐的事、新闻新知等，透过每个学生的善行日记及反省日记，让学生们体察别人恩德，加强自我勉励，学会为他人付出。

　　书香常伴快乐行

　　每学期的第一天，是王静芬班级学生们开启阅读之旅的日子。这一天，王静芬会精心挑选一个故事，无论是《仙人掌和柳枝》，还是《破窗户理论》，或是《我讨厌书》，这些故事能让学生们有所启迪，“多推荐有趣的绘本，孩子们读书的兴趣是一点点累积的。”

　　王静芬说，她碰到过不少焦急的家长，担心孩子不爱看书，她建议家长们在家里可以营造亲子共同阅读的氛围，久而久之，孩子们会耳濡目染。重视学生的阅读，也需要教师的关注。王静芬潜心儿童阅读教学研究，创建书香班级。“多一份付出，多一些勤勉，就会多一份收获。”在工作中，她用心实践着“学为中心”的课堂，每一节课，她总会详细地设计学导案、准备课件。她善于运用多媒体技术辅助教学，在现代教育技术与学科教学深度融合主题学习活动中，展示自己的课题。

　　课题《飞向蓝天的恐龙》获得了浙江省十二届小学语文评优系列一等奖。她主持的教研规划课题均取得了不错进展，收到良好效果。面对荣誉，王静芬只是淡淡地说句：“我很平凡，做的只是一名教师该做的事情。”