个人先进、优秀教育工作者、优秀指导教师……从教24年来，岱山实验学校小学部教师於申静收获了一系列荣誉。这些荣誉，是对她教学业务以及个人品德的高评价，是对她为钟爱的教育事业和可爱的孩子们无悔付出的肯定。

　　敬业奉献满载收获

　　“热爱学生，是做好工作的前提，没有爱，就没有真正的教育。”这是於申静一直践行的教育理念。

　　1995年，师范院校毕业后的她，被分配到了农村的小学教书。这一教，就是11年。“当年，填写志愿时，父母极力劝说我学习医卫专业，学成后做一名医生。可我还是坚定了自己的初衷。”在和於申静的交流中，记者得知，她一直深爱着教师岗位，想做一名安静的教书匠。 於申静曾教过一名学生，因父母离异加上家长工作忙，疏于对孩子的关心，使得这名学生心情低落，学习兴趣减退。於申静知道后，陪伴他学习，照顾他饮食，送小礼物鼓励他。通过心情疏导，情绪安抚，使学生感受到温暖。“孩子毕业了还常常买了水果来看我，与我谈心，倾诉成长烦恼。”被学生惦记的幸福感，让於申静在教育路上动力满满。

　　精益求精立身课堂

　　“我很固执，偏爱这三尺讲台，喜欢站在讲台上的这份成就感和愉悦感。”为此，於申静醉心钻研，为了把数学教好，她一遍遍地修改教案，乐此不疲，改到满意为止。

　　她说：“我平时很喜欢订阅各种数学有关的书刊，学习先进教育理念，并不断积累做笔记，希望通过寓教于乐的方式，让学生们爱上数学。”

　　教学上，於申静始终以一丝不苟的工作态度，抓好教学工作中的各个环节，尤其是备、辅、评三个环节，下了不少功夫。根据《新课标》的精神，吃透教材的重、难点，把握知识间的联系，针对不同的课型，制定切实可行的教学预案、制作课件，认真上好每一堂课。 在过程中，於申静会根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，多方面培养学生的能力，提高学生的素养。

　　致力学习勤于反思

　　作为一名骨干教师，於申静尽心尽职指导和帮助青年教师。她多次在全县小学数学教师培训中上示范课、做讲座，送教下乡至基层小学，传授教学经验，分享教学成果。

　　她还在网上开设了“於申静课堂”，将优秀的教研项目和成果，学生的反馈，教师的建议等上传到网上课堂内，供五湖四海的教师学习、交流和切磋，截至目前，网站有3万多人次的浏览量。“9月份开学，我带的学生，要上二年级了。”於申静说，二年级的学生和一年级时，教育方式和方法又有了不同。她曾经深入研究一课题项目——“几何直观”在二年级数学教学的应用研究。目前，该项目已经结题了。 据於申静介绍，在“几何直观”解题下，数学的结果是“看”出来的，而不是“证”出来的。将题的解法转化为“几何直观”解题成图，学生一眼就看出了解题过程，思维过程的高度简化。同时，运用数学小报、数学绘本、数学小日记、图文解题等形式，激发学生的想象力和数学思维能力。