9月9日上午，阳光明媚。

　　在衢山镇敬业小学三年级教室里，班主任陈海波站在讲台上，声情并茂地领诵着一篇课文。

　　台下，同学们认真跟随着朗读。

　　诵读结束后，陈海波正式进入教学。“这个问题你还能讲得更好，先坐下再想想。有独到见解，如果思考再周全些，就更好了。”课堂上，陈海波每次提问结束都不吝啬对学生的表扬。一节课下来，学生们认真听讲，与老师互动不少。“只有爱孩子，才能教育孩子。”这是高尔基的一句名言，也是衢山镇原四平小学教师陈海波常挂在嘴边的一句话。“是爱与执着的坚守，让我扎根在乡村23年。”

　　“陈老师对我们很好，把我们当成朋友，我们都很喜欢她。”课间，一名小男生羞涩地告诉记者，他以前成绩很不好，常常被同学们嘲笑。有一次他在认真地抄写课文，陈老师当场表扬他的字写得不错，并把他的作业本展示给全班学生看。此后，他的练习虽常有错误，但每次作业都不落下。

　　小学五六年级的孩子，说大不大，说小不小，最不喜欢别人把他当小孩子看，特别想得到像大人一样的尊重。

　　“我尊重学生们，学生们就更加地愿意接近我。”实践证明，陈海波的想法是完全正确的。在陈海波的班级里，学生们总能与她打成一片。1996年中师毕业后，陈海波就扎进基层，成为了一名渔村教师。跟很多老师一样，她抱着一腔热血而来。“学高为师，身正为范。”是陈海波一直铭记的警言。

　　“四平四不平。”四平地理位置偏僻，道路崎岖，这些年不少人劝陈海波离开那里。“当时，学校的老师比较少，学生多，每个老师都要兼带几个学科。”她说，单单是批改作业，就得耗费很多时间。

　　23年扎根农村，现实总是赤裸。“在别人挥金如土而自己囊中羞涩的时候，在同龄人驾着轿车兜风而自己还徒步奔波的时候，禁不住要问自己：我实现了自己的人生价值了吗？我的满腔热情、一丝不苟的执着换来的是什么？”陈海波每每这样问自己。她舍不得离开，乡村的闭塞，孩子们充满求知欲望的双眼，让她在每一次心酸之后又回到三尺讲台上履行自己神圣的职责。

　　农村孩子的淳朴、聪明、勤奋以及对知识的渴求让陈海波义无反顾地留下来，而当地群众对教师的尊重与信赖更加坚定了她对教书育人的信念。

　　“他们有的考上了师范院校回到乡村和我一样成为一名老师，有的成为企业的业务骨干，也有的成为国家公务员，实现了祖祖辈辈不敢奢望的梦想。”看到自己的学生们通过知识改变命运，陈海波总是感到很欣慰。

　　在年轻老师眼中，陈海波就是他们工作的“标杆”。从教这些年，她曾任10年的语文教研组组长，是A级骨干教师。

　　陈海波十分善于发现。“在我眼里没有差生，他们只是不擅长学习而已。”对学习能力不足的学生，陈海波总是尽量发现他们在其他方面的特长。

　　陈海波的班上有一名学生，作业经常不做，功课门门不及格，课堂内还影响别人，课外玩起来却生龙活虎。陈海波发现这名学生并不笨，玩正是他的特长。于是陈海波在班里组织了一支小运动员队伍，由这名“调皮大王”带领大家每天坚持锻炼，经过一阶段的训练，孩子们的体育成绩都有明显的提高。“但是我有一个要求，就是在训练的时候也不能忘记学习。”一学期下来，“调皮大王”的体育成绩和学习都有了明显的进步，上一学期的语文期末考试进步十分明显。

　　23年来，陈海波将青春融化在教育的沃土中，她深深爱着自己所从事的职业，辛勤的耕耘，换来青春无悔！“因为我已经走进山村人的心目中，可以不断地得到人世间最纯真的情和爱的熏陶，这是何等的一种幸福啊。”