家里的小豆点们陆续上学了，也意味着我这个小姑姑要时不时被“宠幸”陪写作业了。周日的午后，阳光开始变得懒散，适合在家用去年腌制好的东沙桂花酿煮一壶桂花雪梨，窝在沙发上看看综艺，享受悠闲时光。微信一闪，小侄子语音求救，老师要求了解岱山的名人、英雄故事。将第一个闪过的片段——英雄钟盛芬的故事编辑成文字，发给他，记忆就是这样，陷进去就出不来了。

　　回到我上小学的那几年，21世纪才刚开始，电脑信息刚兴起，关于家乡的各种事，靠的都是文字和书。在我的记忆力，小时候一直有一本简单排版，白底橘色印刷封面的书，叫《乡土教材》，那是每年开学最期待的一本书，书刚发下来，第一天就要把这本书看完才能解了心头的渴。下至一年级上至六年级，年级不同内容不同，书里有各种各样的故事，都是发生在我们身边的故事，讲了我们舟山的人文情怀，翻一年都烦不厌。

　　在那本书里第一次知道了原来三毛祖籍舟山，也因为当年无知将从军记的三毛小朋友认作我们的老乡三毛而闹了不少笑话，直到三年级才对上号，和发小笑了好半天；在那本书里，讲了一系列岱山岛屿的传说，说是神龙去世后，躯干、四肢化为不同的岛礁，时间太久远，虽然已经想不起来到底是哪座，但是当时的恍然大悟，和小伙伴交流神奇传说心得的心情似乎一下子就翻过年轮，一头撞进心窝子里，那份欣喜至今还是回味无穷；也是在那本书里，讲了岱山的革命故事，王家恒等革命老前辈如何智斗侵略者，岱山人民如何团结起来，取得胜利；还有关于岱山特产的来历，岱山地名来历…它们就像是岱山历史的缩影，凝聚在默声录像机里，每走过一个地方，都能放映一段，似乎没有声音，却与现实重叠，或呢喃着昔日的昌国，或高歌着涌动的翁洲，或摇曳着旖丽的蓬莱。

　　一盏茶毕，打开百度，输入“岱山乡土教材”，等待的过程就像寻一方胜地，不敢大声，恐惊了它就溜了，而没有跳出心中所想时的落空，却又无可奈何。乡土教材，情系乡土，若就此落空，一想就涩，矫情地以为，传承断了大抵就是这样了。叮~小侄子微信消息传来，带着骄傲：“小姑姑，我已经学会这个故事了，我还讲给妹妹听了……”呵，怎么会断，老师不是在传承么，孩子不是在传承么！教材会断，形式会变，传承不改！