一段援疆路，一生援疆情。2020年4月25日，她第一次远赴新疆，支教阿克苏地区第一中学；2021年9月3日，时隔两月，她再次选择赶往新疆，续写那段师生情……她就是东沙中学教师，叶丹丽。

　　跨越山海 初识那群孩子

　　叶丹丽，南京师范大学研究生毕业。今年31岁的她，留着一头利落短发，带着一副半框眼镜。别看叶丹丽学生气十足，但已从教6年，援疆支教1年有余。

　　回想起2020年4月25日，仿佛还是昨日。“作为第十批援疆支教队伍，我们抵达阿克苏时已经是21点40分。”叶丹丽说，走出机舱的时候，太阳仍垂卧天际，耀光炫目。

　　“别看只是两个小时的时差，但跨越了近5000公里。”除了要适应当地的气候外，最让叶丹丽为之担心的还是那群就读于阿克苏地区第一中学的高二学生。

　　阿克苏地区第一中学全校三个年级各设20个班级，现有学生1780余人。其中，维族学生占了多数，有1550人。叶丹丽说：“虽然学生汉语水平普遍不高，但他们眼里有光。”

　　彼此鼓励 磨合中同成长

　　2020年5月的第一次月考，总分150分的语文考卷，年级平均分不到七十；全班三分之二的学生对默写题只字未填；作文里的字迹显得吃力，且大多并不通顺……拿到这份成绩单，看着眼前这群个性鲜明、热情奔放的孩子们，叶丹丽陷入了沉思。

　　“这一年，到底怎么做才能真正帮助到他们？”叶丹丽说，答案就藏在时间里。

　　第一次上课时，叶丹丽给孩子们播放了舟山的风光片，与他们分享了自己家乡的风土人情。在平时的课堂上，她时刻留意每个孩子的状态，不断调整自己的课程内容，尽力让孩子们感到“有趣、有料、有用”。虽然不是班主任，但她也关注到孩子的每个举动，鼓励孩子们每一次进步……

　　不到一个月的时间，叶丹丽与这群孩子们打成了一片。早读课的朗朗书声，课堂上专注的眼神，字迹工整的作业本……这一切，无一不令人欣慰。“他们在成长，也让我成长。”叶丹丽肯定地说道。

　　再次启航 相伴迎接毕业季

　　“虽然在这一年时间内，我们惹你生气过，有时候上课没有认真听，但我们真的很喜欢你……”

　　“上高中以来，语文成绩没上过80分。但上一次语文上了80分，谢谢您，老师！”

　　“我很希望您能留下来，把我们带到高三毕业……”

　　“请不要忘记高二(15)班！希望你健康快乐……”叶丹丽的包里藏着这么一叠彩色纸张。这是一封封手写信，纸短情长。

　　“这是我第一次从新疆结束支教回来时，我的学生写给我的一些信。估计他们也没想到我还会再次回去，而且还这么快。”2021年8月，距首次援疆结束返岱还不到2个月，她选择再次报名，为这群孩子们二赴新疆。

　　9月6日，再次走进熟悉的教室，看到教室一角“文化墙”上贴着的合照，暖意倏忽涌上叶丹丽的心头。这天凌晨，她的朋友圈这么写道：“走进教室，站在讲台，烦恼烟消云散。”

　　据了解，叶丹丽是我县至今赴省外支教中唯一拥有研究生学历的教师，也是我县首位连续两次援疆支教的教师。

　　两段援疆工作，对于叶丹丽来说，有汗水，有感悟，有成长。夏去秋来，四季变换，在新疆的那片土地上，不仅留下了叶丹丽老师的印记，更展现了我们岱山人民教师的力量与担当。