长涂中心小学以“身心健康、乐于学习、学会担当、审美情趣”为核心，梳理并整合原本开设的课程，以“海燕”为象征构建“逐梦海燕”拓展性课程，让孩子们接地气、拓视野、爱劳动、知家乡。“双减”之后压力轻了、束缚少了，就要让孩子们“飞得更高”。

　　减轻课业负担、课外培训的负担，是为了促进素质教育、赢得身心健康。长期以来，小学生埋头于作业堆，看似打牢了学习基础，实则耽误了全面发展。孩提时代正是心智发育的启蒙期，需要“营养均衡”才能茁壮成长。只会做题而五谷不分四体不勤，甚至“两耳不闻窗外事”，即使赢在起跑线上又怎能胜在途中、赢在终点？因此，“双减”之后还得善于做加法。

　　“军事海岸线”让孩子们体验军旅生活，“人防第一线”让孩子们学会紧急自救，“乐游海燕之乡”让孩子们熟悉风土人情，“海燕四季农场”让孩子们了解作物生长，“海燕七彩课堂”让孩子们学得才艺。长涂中心小学在落实校本化核心素养的过程中，还把军人、民间艺人请进校园当辅导员，丰富了教学内容，开拓了教育视野。

　　就拿利用校园资源开设的“海燕四季农场”来说，就成了孩子们的成长乐园。现如今的孩子，即使出生在农村，大概也是“只知盘中餐、不识田中菜”，更不用说下地参加农业劳动了。有了这么一块“自留地”，让孩子们在种菜的过程中认识自然规律、体验劳动艰辛，又在销售或烹饪中分享收获喜悦、感受创造快乐，实在是必要的一课。

　　“双减”之后，如何让孩子们“飞得更高”，我县不少学校都在进行有益的探索。做好快乐成长的“加法”，既需要人人受益的“必修课”，又需要因人而异的“选修课”，老师和家长还应一起想办法。