三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。十多年来，他坚守着对教育事业的初心，爱岗敬业，立德树人，带领学生走进历史的长河。他就是岱山中学历史老师王全代。

　　走进岱山中学高三教室，王全代正声情并茂地给学生上课，他通过播放纪录片、讲故事等形式，增进学生对知识点的理解。“我会在教材体系的基础上，进行系统地梳理。因为我觉得历史学科应注重对学生时空观念的素养培养，所以课程中我会根据时空的观念来进行渗透。”王全代说。

　　平日里低调内敛的王全代只要一站上讲台，就是一位言语丰富、自信从容的历史老师。多年来，他潜心钻研，因材施教，创新方法，逐渐形成了生动形象的教学风格。“在一节课当中，我或多或少会讲一些历史故事，让历史课堂充满人情味，不至于那么乏味。”王全代认为，相比于“照本宣科”，这样的教学方式不仅能让学生们清晰地了解时间脉络，形成对历史进程的宏观把握，还可以接触到丰富多样的知识内容，了解不同文化、不同文明的发展轨迹和特色。

　　“我们喜欢王老师的历史课。听得懂，记得快！”学生们对王全代老师的课好评如潮。

　　从初上讲台的年轻教师，到一步步成长为舟山市教坛新秀、岱山县模范教师、浙派名师……王全代的每一步都走得踏实坚定。课堂之余，他还积极参与研修学习，尤其是2015年参加省历史名师工作室以来，多次与省内的名师交流，获取历史资源，全面提升历史教学质量。

　　“我现在担任的是历史重点班，相对来说学生历史基础、能力都是比较好的。在接下来去的教学任务中，我会加深教学难度，跟高考接轨。”王全代认为，高中阶段是学生从青涩到成熟的转折期，作为老师只有真正了解学生、走进学生，才能因材施教。

　　在“历史”的长河中，王全代与学生建立了亦师亦友的深厚感情，每逢教师节和其它节日，他都会收到学生的祝福。“有一次，我推门上课的时候，全班学生起立为我送上祝福，然后又齐声祝福我生日快乐。”回想起当时的情景，王全代仍难掩激动的情绪：“那一天我也忘记了是我的生日，真的蛮感动的，这是份难忘的惊喜。”

　　三尺讲台勤耕耘，一片丹心育桃李。一路走来，王全代初心不改，在传道授业解惑的岗位上辛勤耕耘、潜心钻研，他表示将用自己的真诚和真心，继续在教书育人的路上逐梦前行。