坚守班主任岗位二十余载，深耕语文教学与德育融合之道——高亭小学教师张佩红，以一名师者的职业操守，践行“以文育人、以德育人”的初心誓言。

　　张佩红是高亭小学的一名语文教师，1997年8月踏上三尺讲台，至今已从教29年。谈及为何选择教师这份职业，她说，从小遇到了很多优秀的老师，在他们的熏陶和耳濡目染下，也坚定了自己成为一名人民教师的信念。

　　“语文教学与班级德育相融共生。语文课堂不仅是传授字词句篇，更是以文育人、以文化人的阵地。”张佩红说，“在课堂教学中，我挖掘课文里的红色精神、美好品格，把立德树人渗透进阅读、习作的每一个环节。在朗读感悟、文字表达之中，引导学生感受文字之美，涵养共情能力，学会观察生活、表达内心。”

　　张佩红始终相信，最好的教育是让孩子亲身参与、主动担当。为此，她创新创设了“微岗位矩阵”班级管理体系，将班级日常事务细化拆解为30个专属微岗位，真正实现“人人有岗位，个个有担当”，让每一位学生都能参与班级服务、承担集体责任，在日复一日的点滴实践中磨炼品格、培养责任意识。

　　此外，她还推行红星币积分激励机制。通过积分竞拍、成长币兑换的方式，将外部激励转化为学生自主成长的内在动力，引导学生自我约束、自我提升。

　　“二十九载耕耘，有琐碎的辛劳，更有满满的收获。无论是班主任的班级管理，还是语文课堂的传道授业，核心都是育人。未来，我会继续坚守初心，将德育温度融入语文教学，在平凡岗位上，陪伴他们在心智走向成熟的同时，也收获品格上的成长。”张佩红表示。