深耕学前教育一线多年，竹屿新区幼儿园联合党支部书记、园长张益始终坚守育人初心，从一线教师踏实成长为园所发展的领航人。她坚持以党建为引领、以改革创新为抓手，主动担当县域托育教育一体化建设的探路者与实践者，以实干赋能园所高质量发展，推动县域学前教育从“幼有所育”稳步迈向“幼有优育”。

　　清晨八点，竹屿新区幼儿园内暖意融融，孩童清脆的欢声笑语萦绕校园，张益忙碌而充实的工作日常如期开启。操场上，她俯身陪伴幼儿嬉戏互动、温柔相伴；教室内，她耐心陪同幼儿聆听儿歌、参与律动锻炼。扎根教学一线、贴近孩童成长，是张益从事幼教工作多年始终坚守的工作准则。

　　“每日入园后，我都会逐一巡查各班幼儿到园情况，细致关注孩子们的精神状态与情绪变化。从幼儿的情绪状态、身体健康状况，到日常游戏活动开展，我都会细致观察记录，主动与幼儿互动交流，随后将发现的问题与优化建议及时反馈给各班教师，针对性调整保教工作。”张益说。

　　立足县域托育教育一体化发展大局，张益坚持软硬件同步提质、育人效能全面增效，持续优化完善托育育人体系。在硬件环境打造上，她紧扣低龄幼儿身心成长特点，牵头完成两大园区的适托化升级改造，为低龄幼儿打造安全、适配的成长空间。在软件赋能提升上，她积极创新育人模式、拓宽育人路径，牵头搭建县域托班家长学校，有效打通家园共育壁垒，构建协同育人格局。同时，她立足园所办学特色，持续打磨优化专属托班园本课程，让教学内容、育人方式更贴合低龄幼儿成长规律与发展需求。

　　“我们立足低龄幼儿成长需求，打造温暖、低矮、柔软的专属活动空间，适配托班幼儿的活动特点。”张益介绍，园所同步联动卫健部门推进医育融合，帮助家长提升托育能力，“我们也延续幼儿园的园本课程，探索小小班的托班课程，环境辅以课程滋养，十分符合托班幼儿的年龄特点。”

　　师资是学前教育高质量发展的核心底气，在教师队伍建设工作中，张益精耕细作、精益求精。今年，竹屿新区幼儿园全面升级“悦成长学院”，创新构建启航、续航、领航三级阶梯式师资培养体系，针对不同教龄、不同能力层级的教师开展分层分类培育，精准赋能教师专业化成长。同时，园所积极探索贴合海岛地域特色的托育师资培养新路径，全力锻造高素质、专业化的优质幼教队伍。

　　“今年我们立足县域学前教育发展实际，立项相关课题，重点开展海岛幼儿园教师托育能力提升的全域协同路径研究，以科研赋能师资成长，以专业助力托育提质。”谈及海岛幼教师资的培养路径，张益如是表示。

　　一名党员就是一面旗帜，一份初心便是一份坚守。作为党员教师和园所发展带头人，多年来，张益扎根基层幼教一线，深耕托育领域、勇担育人使命。未来，她将继续坚守教育初心、践行育人使命，用心用情守护每一位幼儿茁壮成长，让温暖、优质的学前教育服务扎根基层，让“幼有优育”的教育愿景落地生根、遍地开花。