高亭镇竹屿社区有这么一个课堂，每天放学后，一些孩子就会聚在这里，完成作业，然后在家长下班后陆续离开。

　　这里的学生来自竹屿社区的各个小区，家长大多工作繁忙。

　　这里的老师是一群六旬老人，他们从教育岗位退休多年，继续发挥余热。

　　“我们一辈子从事教育工作，现在虽然退休了，但依然希望能为孩子们的成长出点力，帮帮那些年轻的家长。”

　　解家长照顾之难

　　课堂位于竹屿社区管委会二楼，面积不大，却有个好听的名字，小竹叶开心屋。

　　竹屿社区党支部书记於淑娜原是中学教师，小竹叶爱心屋就是她与社区里几位退休教师建起来的。

　　“竹屿社区是一个新社区，这里有很多年轻的家庭，很多孩子放学后，家长们却都还在上班。”於淑娜介绍，成立这个爱心屋，初衷是帮社区一些工作忙的居民代管孩子。

　　成立容易，但老师哪里找？

　　让於淑娜没想到的是，这个想法得到了社区里其他退休教师的响应。

　　“从学校放学到父母下班，有一个小时左右的时间。”於淑娜说，现在爱心屋有了退休老师的义务辅导，孩子们在被家长接走前能完成大部分作业。如果父母还没来接他们，老师们就陪他们下下棋，直到最后一个孩子被接走。

　　离开孩子实在太难

　　这群退休老师格外受欢迎。

　　“老师阿婆！”“老师阿婆！”面对这群不太一样的老师，孩子们都这么亲热地称呼。

　　毛菊楠曾是小学数学老师，2002年退休，如今是这个课堂的老师。正是这个独特的称呼，让毛菊楠越来越离不开这群孩子。

　　其实，亲热的称呼不是轻松得来的，在课堂开办初始，学生们觉得他们年纪大，有代沟。

　　一次，一名三年级女生在做一道数学题。一旁查看的退休教师毛菊楠告诉她，题解错了。小女生不情愿地说：“你又不是老师，不懂的。”当晚，父母检查作业时指出了她的错误，毛老师的方法是对的。

　　第二天，女生再遇见毛菊楠时，马上向她认错。

　　“毛老师们”负责的态度慢慢得到了孩子和家长的认同。

　　还孩子七彩童年

　　今年，张燕发现女儿张舒雯跟小伙伴的交流明显变多了。这个变化让她欣喜不已。

　　张舒雯在岱山实验学校就读，才二年级，由于张燕在秀山工作，女儿平时就交由家里的老人照顾。

　　“我不常在身边，加上家里只有这么一个孩子，她有不开心的事都藏在心里，平时沉默寡言。”张燕曾经很苦恼。

　　如今，在这个社区小课堂上，这一情况正在改善。

　　在这里，除了完成作业，老师们还会组织各种活动。

　　今年寒假，小竹叶开心屋的孩子被安排了一个特殊的任务，体验网格团队成员的角色，在春节前，将“福”字送到居民家。

　　这是寒假以来，小竹叶开心屋开展的又一项社会活动，既锻炼了孩子们的交流能力，又培养了孩子们的服务意识。