“岱山教育推进会”听起来颇具现代感，但你很难想到，它却出现在80多年前的烽火年代，当时，在中共岱山地下党组织的领导下，一批进步人士发起成立发展岱山教育事业的组织架构。《岛城抗战记忆》，带你一起解码“岱山教育推进会”。

　　“南浦迢遥，一舸归潮魂销，把江山低唱。烽火岁月残夜天，相望北斗陲边。形胜地，慷慨书生，横笛依稀。”这是一段写在岱山文史资料第十辑《学海歌》中关于那段烽火岁月篇章的前言。在抗日战争时期，日军侵犯岱山，高亭、东沙相继沦陷，一些现存学校被迫停办，不少学校则被实行“伪化”教育，孩子们的眼中开始蒙上迷茫。为改变这一现状，守护着民族的根与魂，中共岱山地下组织倡议兴办起“岱山教育推进会”。

　　民国二十八年(1939年)，日军占领岱山。高亭、东沙相继沦陷，百姓四处逃亡，部分公立、私立小学被迫停办。“打仗后学生都逃跑了，跟着家长从高亭逃到乡村，当时9岁的我也跟着父母到了新道头。”县政协文史委原特邀委员沈汉定说。

　　当时，侵略者在仅有的东沙角中心小学、念母岙小学、高亭中心小学、高显庙小学等强制实行“伪化”教育，课堂上强制教授日语，课本里充斥着美化侵略的谎言，教师被要求宣扬“大东亚共荣”的谬论，岛民心中积满了愤懑却又无力反抗。

　　“当时，学校里实行奴化教育，教材中大量掺入美化侵略的内容，并强制推行日语教学。面对这一情况，中共岱山地下党组织十分焦急。1942年上半年，经王家恒同志积极倡议，千方百计成立了‘岱山教育推进委员会’，以对抗奴化教育，争夺教育阵地，保护民族文化和下一代。”县教育局退休教师、县关工委“五老”宣讲团团长张致真说。

　　“岱山教育推进会”全称为“岱山教育推进委员会”，主任委员由当时任定海抗日自卫团三大队大队长夏继林兼任，王家恒任副主任委员。姜立纲、汤德锬、郑小友、翁世宁等人也在“推进会”内工作。首要任务是推进岱山农村教育的发展，与当时日伪的“奴化”教育做抗争，争夺下一代。

　　“那天，王家恒先生同志看着我，举起拳头说，‘抗争！抗争！’我问他怎么抗争？他说，老师在课堂里就讲日寇侵占中华犯下的滔天罪行，宣传革命道理，让学生们清楚知道日寇犯下的滔天罪行，人民战争的威力，革命共产党的好处，从小播下革命的种子。”张致真说。

　　岱山教育会的成立，受到了当地民众的欢迎，也得到了进步人士的大力支持。其间，先后恢复、新建26所学校，850余名儿童重返课堂，而每一所学校都是“伪装下的堡垒”：聘任外地及本地教师40名，其中11人是中共地下党员。

　　“当时，学校里的老师中岱山本地人比较少，绝大部分是从江苏等外地请来的，像高亭的一些老师大多数都来自定海、镇海、台州。老师们都是很爱国的。”沈汉定说。

　　老师们白天给学生上课，教唱革命歌曲；晚上又开办夜校，教当地农民、盐民识字，传播革命道理。张致真说：“当时的周先生高高的个子，戴着眼镜，来教我们革命的道理，在周先生的号召之下，组织成立了岱山最早的盐民协会。”

　　教育推进会虽然只存在了四年，却在岱山的历史上留下了不可磨灭的印记。它不仅对抗击日寇的奴化教育起到了有力的抗衡作用，更在岱山人民心中筑起了一道坚不可摧的精神防线。“就是因为有这样一批中共地下党员，他们前赴后继，不怕牺牲，岱山的抗日斗争才能从星星之火，发展成燎原之势。”张致真说。

　　“烽火可以烧毁房屋，但烧不毁文明的火种；刺刀可以刺穿身体，但刺不破信仰的力量。”它让我们看到，在最黑暗的岁月里，总有像王家恒、余力行这样一群中国人，用教育的微光守护着民族的根与魂。当我们回望这段历史，岱山教育推进会所承载的不仅是一段教育往事，更是一个民族在绝境中永不屈服的精神象征。它也提醒着每一个岱山人，无论时代如何变迁，那些关于家国、关于文明、关于坚守的记忆，都应永远镌刻在心灵深处。